“顺其自然”教学的内涵与策略探微

作者：高丛林

来源：小学数学教师, 2020, (06): 15-2.

<正>"顺其自然"教学主张源远流长。《老子》有云:"人法地,地法天,天法道,道法自然。"道法自然即顺其自然。人是自然的一部分,人的成长同样也要遵循自然的规律,违背规律的教学往往欲速则不达。法国思想家、教育家卢梭倡导教育要回归自然。教育要顺应儿童的本性,鼓励儿童天性的自然发展。教育要依照儿童内在自然的发展秩序,遵循人的身心发展规律,培养"自由自在的孩子"和"自由自在生活的人"。