电子书包在高中生物学生成性教学中的应用

作者：何雯婧

来源：福建基础教育研究, 2022, (02): 137-139.

• 生成性教学
• 电子书包
• 高中生物学

基于生成性教学理念，介绍利用电子书包开展生成性教学的优势，并以“减数分裂和受精作用”（第一课时）教学为例，阐述电子书包在弹性预设、交往—反馈、应对—建构、生成—创造及反思—评价等生成性教学过程中应用策略及意义。