摘要

以外来文艺理论资源对于中国文艺理论教材的影响为切入点,在总结建国后十七年文论教材建设的前期情况下,探讨改革开放40年来,新时期及21世纪后新时期教材序列在编纂体例、文学本质观等问题上体现的哲学美学基础的异同。

  • 单位
    厦门大学嘉庚学院