基于6E教学模式的STEAM教学设计——以“力的合成和分解”教学为例

作者：周玉荣; 张彦波^*; 王多峰; 万子伦; 谷沣洋; 陈明月; 张勇; 朱袆

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(12): 26-28.

• STEAM教育
• 6E探究式教学
• 力的合成和分解

当今物理教学依旧存在教师占绝对主导权,学生缺乏动手、缺乏思考等现象,这种传统的教学模式缺乏新颖性,已经无法激发生活在互联网时代的学生的学习兴趣。基于STEAM教育理念,采用6E教学模式进行教学设计,引导学生参与探究性的教学活动,培养学生的动手操作能力,以期激发学生的学习兴趣,并获取整合性的知识和技能。

• 单位
  物理与电子学院; 河南大学