污染生态学“理论+实践+能力”教学体系构建与实践

作者：***; 姜振峰; 姜昭; 刘家富; 孙岩; 周东兴; 张少良^*

来源：黑龙江农业科学, 2021, (02): 103-111.

• 污染生态学
• 三维立体教学模式
• 实践
• 能力提升

污染生态学是生态学专业本科生的专业核心课程,课程综合性强、学习难度大。为更好地展开污染生态学的教学,提升教学质量,本文以东北农业大学生态学专业为例,探讨了污染生态学课程教学内容、教学体系的调整,构建"理论+实践+能力"三维立体教学模式。其中,教学内容以污染物在生物体内的迁移转运为主线,将污染物对生物的影响与生物对污染物的解毒与适应结合成一个整体;实验内容以虚拟仿真模拟和室内实验相结合。通过3年的教学实施,学生的污染生态学理论更为扎实,实践运用能力得到提升,生态学的整体性思维更为清晰,实现传授知识、夯实技能、提升能力的综合目标。

• 单位
  东北农业大学; 经济管理学院