小学语文名著类课文的教学策略谈

作者：邹静华

来源：课外语文, 2019, (36): 120.

• 名著类课文
• 教学策略
• 情节
• 人物
• 文学积淀

小学语文教材中频繁出现这样一类文章,它们或节选自名著,或根据原著改编,不管是低年级的中外童话寓言,还是高年级的古代经典、现代名著,都有着极其深厚的文化魅力和探究价值。那么,这一名著类课文如何进行课堂教学呢?初读文本,了解故事情节;研探文本,感受人物形象;拓展文本,丰厚文学积淀。