《幼儿园工作规程》指出，“幼儿园应当建设教研制度，研究解决保教工作的实际问题”。新时代教师队伍建设改革的推进对幼儿园教师提出了更高的期待与要求。基于对上述事实的认识，文章围绕“学前教研工作助力教师专业成长的策略”从不同角度出发提出一些策略性建议，希望可以为相关教师的工作优化带来一定的帮助。
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