找准“点”,精心“导”——浅谈阅读教学中依托文本进行随文练笔

作者：王美凤

来源：作文成功之路(下), 2019, (06): 45.

<正>随文练笔是在阅读教学过程中,根据阅读内容的生发或语言表达形式的迁移开展的一种写作训练。它融读写为一体,读练结合,以读引写,以写促读,内容丰富,形式灵活,是作文教学的一种有效的辅助手段。那么,怎样才能依托文本,演绎随文练笔的精彩呢?一、寻练笔点,让学生有"米"下锅文本练笔点是读写结合相得益彰的关键。如何选定这个支点呢?笔者认为可以从以下几方面进行:1.练在文本意无穷处,由"虚"到"实"伊瑟尔提出的"空白"理论认为,在经意与不经意间,文本都会给读者留下一些"空白"。文本的空白点包括文中的省略处、概括处、暗含处、关键处。教师应引导学生寻找文本中"言虽尽而意无穷"的空白点练笔。在执教《普罗米修斯》一课时,当所有的学生都在为宙斯的残忍而感到义愤填膺、对普罗米修