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摘要
在我国的西方音乐史教学与研究中，“主调”（Homophony）是一个稀松平常、无可争议的术语。但其所指范畴及定义，在“二战”后的西方学界却已悄然发生变化。国内学人对它的理解，仍停留在“旋律加伴奏”这一过于宽泛的阐释中。重新认识这一术语，从音乐术语学的角度追溯“主调”的名称及定义在西方与中国的学术语境中的演变与发展，分析该术语被误译和误释的原因，同时把这一术语概念置于时代及音乐作品语境中，通过实例来考察这一音乐织体的历史沿革及文化意义，将会重构我们对西方音乐的一些最基本的看法。
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单位浙江音乐学院
