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摘要
目的了解新冠肺炎疫情期间大学生卫生应急素养水平及影响因素,构建卫生应急素养知信行结构方程模型,为针对性地提高大学生卫生应急素养水平提供理论指导。方法使用卫生应急素养量表对523名大学生进行调查,并采用结构方程模型分析大学生卫生应急素养知识、信念、行为之间的关系。结果 80.11%的学生具备基本卫生应急素养,不同性别和年级学生间的差异有统计学意义(P<0.05),女性、大四学生卫生应急素养水平更高,性别多群组结构方程模型分析充分显示了大学生卫生应急素养的性别差异。结论大学生卫生应急素养水平较高,但要针对不同人群进行宣传干预,同时要加强公共卫生方面的培训演练。
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