<正>初中物理具有较强的实践价值，大多数理论都需要通过实践的方式来证明，但是我国大多数实践教学却无法做到这一点，不少物理教师在课堂上会使用大量的讲解来替代实践教学，或者让整体教学以知识理论为主，这种情况会让物理教学的效果大打折扣。在传统应试教育的影响下，初中物理教师开展实践教学的机会比较少，再加上学生配合度和参与度不高，导致课堂气氛不活跃，学生整体感兴趣程度较低，使得课堂效率不佳。在新课改背景下，初中阶段的物理教师需要创新教学方法和教学手
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