本文针对广东海洋大学建筑环境与能源应用工程专业《热质交换原理与设备》课程教学过程开展了反思。结合学生课后调查问卷，分析了课程存在的问题。在此基础上，基于OBE教学理念，重新设计了教学内容，添加PBL引导内容，拟通过增加学生学习积极的方法，提高本门课程的学习效果。
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