为减少主观因素的影响，避免权重失真，充分发挥主客观赋权法的优势，提出一种基于梯形模糊层级分析法和修正熵法耦合的赋权方法。针对地方高校《统计学》课程线上教学质量评价这一外延明确但内涵不明确的问题，运用灰色聚类综合评价法构建评价模型，同时将模型运用于M地方高校某教师《统计学》线上课程教学质量评价中，得到该教师线上教学质量的综合评价结果等次为“二级”，并与实际检查结果进行比较，最后给出了相关建议。
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