提升小学生课外阅读效能的四点小技巧

作者：袁琛

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2022, S1: 27-28.

<正>苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变得聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”随着“双减”落地，学生有了充裕时间可以进行大量阅读。那么，如何引导学生爱上阅读、指导其有效阅读？