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提升小学生课外阅读效能的四点小技巧
作者:袁琛
来源:
湖北教育.领导科学论坛
, 2022, S1: 27-28.
摘要
<正>苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变得聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”随着“双减”落地,学生有了充裕时间可以进行大量阅读。那么,如何引导学生爱上阅读、指导其有效阅读?
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