试论班级制度生活的育人价值

作者：成传春

来源：班主任之友(小学版), 2022, (12): 49-50.

<正>学校生活本质上是一种制度性生活；学生是班级中的学生，班级制度生活是班级生活的主要构成，即班级共同体成员在班级这一特殊公共领域中，借助班级制度这一调控系统，围绕学生全面自由发展而展开的一种公共性、规范性、理性的生活方式。案例所述教师关于班级奖金的处理方式，属于典型的班级制度生活范畴。班级制度生活作为间接德育的重要形式，