基于教师校本专业发展的大学文化建设思考

作者：陈静

来源：重庆科技学院学报(社会科学版), 2013, (02): 202-204.

DOI：10.19406/j.cnki.cqkjxyxbskb.2013.02.071

• 教师专业发展
• 教师校本专业发展
• 大学文化

教师校本专业发展是教师提升专业化水平的有效途径。影响教师校本专业发展的因素较多,其中大学文化对教师校本专业发展具有引领、激励、约束、创新作用。为了更好地促进教师校本专业发展,应从精神文化、制度文化、物质文化三个层面加强大学文化建设。

• 单位
  重庆科技学院