<正>2016年高一年级的上学期,我第三次开设《〈左传〉中的奇人异事探究》校本课程。在这一学期中,我做了许多尝试和探究,力求把校本课程开设与教师自主性专业发展结合起来,以达到更好的教学效果。现在梳理出来,希望得到大方之家的指点。校本课程课堂上,学生不用心听课是司空见惯的。为了避免学生溜号或做其他与课程内容不相关的事情,我随机对各种异常表现进行点评,并用