借助传统文化 丰盈美术课堂——小学美术课堂中传统文化的渗透策略

作者：王欣

来源：教育界, 2020, (36): 91-92.

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• 传统文化
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我国历史悠久,拥有大量优秀的传统文化。同时,这些优秀的传统文化也是我国文化的精髓。教师在小学美术课程的教学中对学生进行文化渗透,能够充分彰显文化之美,促进学生审美素养的提升,同时能让学生基于美术学科,加深对传统文化的了解,促进优秀传统文化的传承和发展。