“课程思政”导向的高中物理教学设计——以“宇宙航行”为例

作者：厉梅; 王江涛; 崔彬; 杨玉平^*

来源：教育前沿(理论版), 2023, 38(12): 41-44.

• 课程思政
• 物理教学设计
• 宇宙航行

以“课程思政”为导向进行教学设计是落实中学立德树人任务的重要方式，且有助于实现高等教育和基础教育“课程思政”的衔接。而物理情境的选择是“课程思政”导向的教学设计中的关键一环，以物理情境为情感和教学的载体可实现价值引领、知识传授和能力培养的三位一体，有效发挥课程的育人功能。

• 单位
  中央民族大学