<正>一、合作时机的合理选择初中化学教学中小组合作学习的应用,必须注重合理选择时机,如果盲目应用这一教学模式容易影响教学质量。合作学习是建立在探究性学习问题基础上,所以初中化学小组合作教学中,需要结合相关教学的任务、要求以及学生的学习现状,从而设置相应的合作探究问题,以能够在课堂上建构良好的合作学习氛围,促进学生的积极参与。如在《制取氧气》教学过程中,小组合作学习探究的问题可以设置为:第一,实验仪器应该如何装配?第二,排水法收集氧气的原因探索;第三,氧气制作中为什么要在试管口放置一团棉
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