智力障碍学生口语交际兴趣的提高策略

作者：程玉香

来源：甘肃教育, 2020, (10): 130.

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<正>口语交际能力是人与人沟通的重要途径,智力障碍学生因其自身障碍限制,普遍存在发音困难、口齿不清、言不达意、无语症等言语障碍。本文通过实践研究,得出灵活运用教材、巧妙设计活动、灵活应用生活情境均可提高智力障碍学生的口语交际兴趣。