初中化学教学中涉及的知识点较为复杂,除了各种化学反应与原理,化学关系、实验现象也在教学内容中占据一席之地。不同性质的理论知识互相影响,这对初中化学教学活动提出了更高的要求。面对难度高、要求复杂的初中化学课程,如何导入新课,就成了教师必须解决的问题。在设计教学方案的过程中,教师不仅要消除学生的畏难情绪,还要针对新课的教学特点提出对应的教学方法,激发学生的兴趣与调动学生的学习积极性。文章就初中化学教学展开论述,分析了新课导入的难点问题,提出了新课导入的相关策略。
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