近年来，国家对舞蹈美育日益重视，相继出台了各种扶持政策。基于核心素养的舞蹈美育课程中，科学塑形成为其中的重要组成部分。如何上好舞蹈塑形课，也成为舞蹈美育推广中的重要一环。本文以小学一二年级及初中八九年级的学生为主要研究对象，致力于改善学生普遍存在的不良体态、病态审美、运动损伤等问题。通过舞蹈塑形，科学引导学生改善不良体态，培养健康的审美和意志品质也是新时代舞蹈美育发展的重中之重。
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