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摘要
以水泥混凝土实验为例,在实验教学中引入虚拟仿真技术,以满足高等教育信息化教学改革以及疫情防控常态化时期混合式教学的需求。虚拟实验和真实实验的双向融通和优势互补,有助于解决传统实验教学中存在的问题。基于此,分析虚拟实验在课前预习、课中指导、课后复习三个教学环节的应用特点,给出虚拟实验与传统实验有机结合的合理化建议,为教学体系优化提供参考性解决方案。教学实践表明,虚拟仿真实验教学使学生既在趣味性教学中获得了知识,又在沉浸式体验中内化了理念,对促使学生探究性学习、自主学习具有重要意义,对实现建筑材料课程实验教学目标起到了很好的促进作用。
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单位土木工程学院
