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摘要
立足课程思政建设，面向立德树人根本任务，如何实现知识传授、能力培养和价值塑造的有机结合一直是研究的热点问题。通过挖掘课程所蕴含的思政教育元素，进行融入思政元素的教学案例设计，充分发挥课堂教学在育人中主渠道作用，是解决该问题的一个有效途径。以“线性代数”课程中线性方程组及其消元解法内容为例，提出“面向授课内容，挖掘思政元素；瞄准思政元素，设计教学过程；总结育人成效，找准改进方向”的课程思政教学案例创作方法，与思政课程形成协同效应，达到“润思政”的教学效果。
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立足课程思政建设，面向立德树人根本任务，如何实现知识传授、能力培养和价值塑造的有机结合一直是研究的热点问题。通过挖掘课程所蕴含的思政教育元素，进行融入思政元素的教学案例设计，充分发挥课堂教学在育人中主渠道作用，是解决该问题的一个有效途径。以“线性代数”课程中线性方程组及其消元解法内容为例，提出“面向授课内容，挖掘思政元素；瞄准思政元素，设计教学过程；总结育人成效，找准改进方向”的课程思政教学案例创作方法，与思政课程形成协同效应，达到“润思政”的教学效果。
