语文作业人文设计浅谈

作者：谢丽艳

来源：小学教学参考, 2018, (33): 9-10.

• 语文教学
• 作业设计
• 人文素养

对于小学生来说,作业是对其学习内容的再次检测,是他们处理信息,进行内化和形成思考的重要途径,更是学科素养提升的重要环节。教师在设计作业时要注重作业形式的多样化、作业内容的丰富化、作业过程的分层化,增强作业对课堂教学的延伸作用,为提升学生的核心素养探索出一条有效的途径。