基于慕课的混合式教学效果影响因素分析及启示

作者：张冬玉; 宋芳菲; 林国曼; 唐永光; 郑彤新

来源：廊坊师范学院学报(自然科学版), 2022, 22(02): 101-105.

• 慕课
• 混合式教学
• 教学效果
• 影响因素模型

为探索基于慕课的混合式教学效果的影响因素，以廊坊师范学院《教育理论与实务拓展》课程为例，选取15位不同专业的学生作为研究样本，对其进行半结构化访谈，基于访谈结果构建影响因素模型并深入分析，最后就提升基于慕课的混合式教学效果提出几点启示。

• 单位
  廊坊师范学院