"活教育"思想是在立足当时中国实际、借鉴西方先进教育理念基础上,由陈鹤琴提出并付诸教育实验探索总结而成的,是我国近代教育理论和实践工作者不懈探索的代表性成果。"活教育"围绕教育的三个基本问题——"为何教""教什么""如何教",提出了那个时代的创造性回答,跨越大半个世纪,对于新时代的今天,具有深刻的现实意义和时代价值。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
