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摘要
职业教育在于"育人",不仅要求传授给学生专业知识、科学化的职业能力,更需要以提升学生人文素养与职业道德作为重要任务。严格意义上讲,高职教育的核心任务在于培养具有专业精神、职业态度、人文素养的工匠,即成才的教学与成人的管育,这些均属于高校管理尤其是辅导员工作的主要内容。鉴于此,文章立足当下国内高职院校文化育人的推进建设与现实困境,重点围绕着本校近几年实际,基于辅导员工作的视角,针对文化育人的可循路径及其探索创新提出一些看法。
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单位渤海船舶职业学院
