浅谈图示理论在大学英语阅读教学中的运用

作者：刘琳; 邱晨

来源：科技信息, 2011, (05): 641-642.

• 图示理论
• 阅读教学

本文借鉴图示阅读理论,以二级学院的学生为教学对象,尝试性地构建英语阅读课程的教学模式,其旨在培养和激发学生的创造性思维,提高学生的阅读理解能力和交际能力。

• 单位
  南昌大学科学技术学院; 江西建设职业技术学院