本文以多模态科学研究理论为依据,依托现代网络慕课平台,针对具体的教学对象、教学环境和教学目标,利用统计的研究手段,对大学英语写作教学模式进行探索研究。实践结果表明,慕课平台下的大学英语写作多模态互动教学模式对提高学生写作兴趣、增加师生互动、提高学生英语写作水平有着良好的效果,对大学英语教学改革起到一定的推动作用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
