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简易标准化病人参与的“自学-讨论-模拟诊治”教学模式改革研究
作者:刘铮; 黄樱; 彭文杰; 钟善全
来源:
赣南医学院学报
, 2007, (05): 811-812.
标准化病人
教学效果
临床医学教育
临床思维
临床见习
能力考核
实践机会
临床教学基地
沟通技能
临床教学质量
单位
赣南医学院第一附属医院
; 神经内科
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