从学校课程体系建设来说,清晰表述的课程体系框架,既可以理顺国家课程、地方课程与校本课程各科目之间的内在逻辑,引导校本课程的建设与实施,又便于学校教师将学校的理念转化为行动。本文从学校课程体系与表述的角度来讨论课程领导力的表现,给出了学校科目分类维度与框架建议、学校课程表述文本体系框架建议,讨论了STEMx、创客、编程等创新科目在课程体系中可能的位置,直接指向了学校的课程教学实践。
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