高校林木种苗学课程理论与实践环节一体化的思考

作者：郭其强

来源：吉林农业, 2019, (17): 89.

DOI：10.14025/j.cnki.jlny.2019.17.059

• 林木种苗学
• 理论体系
• 实践环节
• 一体化

本文针对我国高校林木种苗学课程的特点,分析了该课程在体系设置与实践环节在体系设置、课程时间安排、材料和实践场地准备等方面存在的弊端,针对授课对象的特点提出了整改思路和实施建议,以实现该课程的教学效果和知识价值的综合提升。

• 单位
  贵州大学