文章重点探讨了如何在"现代学徒制"人才培养模式下,通过学校和企业共同研究、精心设计、科学规划实践课程、教学内容及考评方式来提高学生的创新能力的问题。并以机电一体化技术专业为例,结合国家、省、行业和学校的各类创新创业职业技能大赛,有针对性的提出实践课程进程表及"多方参与、评在成果、重在应用"的考核评价机制,为提升学生创新、创业能力和人才培养质量提供一个方法和参考。
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