摘要

随着初中数学学习的深入,学生会经常碰到"动点"问题,点动成线,由于点的不确定性出现的线段最值问题让很多学生摸不着头脑。当我们通过对最基础的单线段最值进行研究即可发现动中有静,动中有法可循,从而打开思路,触类旁通。