随着我国医疗卫生体系的改革以及人们健康生活理念的不断更新，高素质、高能力的护士在医疗体系中扮演着越来越重要的角色。传统的临床护理模式限制了学生创造性思维的发挥，不利于培养良好的医患沟通能力，已经不符合当代临床对护理学生培养的需要。我们需要采用一种新的教育模式来提高护理学生的综合素质能力。因此文章就PBL联合情景模拟教学法在护理教学进行分析与研究。
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