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摘要
日本于20世纪90年代进入高等教育普及化阶段,大学选拔性功能的弱化导致大学"学校化"问题凸显。日本大学的"学校化"危机主要体现在"中小学化"与"职业学校化"两个方面,是当代社会情境与历史文化传统、宏观政策倾向的综合产物。为摆脱大学"学校化"困境、保障普及化阶段高等教育质量,日本政府于2018年发布"面向2040年的高等教育基础规划",从明确高校发展定位、促进学修成果可视化以及提高学修成果可迁移性等三个方面开始了"重塑大学"的探索实践。
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单位教育学院; 曲阜师范大学
