核心素养视角下的高中数学教学设计——以《对数函数》课例实案为例

作者：刘凤凤

来源：考试周刊, 2019, (48): 98.

• 核心素养
• 对数函数
• 情景导入

随着新一轮基础课程改革的持续深入推进,学科核心素养迅速成为热点话题,其教育价值亦正日益凸显。在新的教育形势下,探索基于核心素养的课堂教学设计已成为一线教师重要而迫切的教学任务。本文基于笔者实践及体会,拟结合具体案例对此进行较为具体地探讨,希望对相关教学者有所启示。