提升小学生作文自悟自构能力的对策分析

作者：王尹希

来源：考试周刊, 2022, (16): 62-65.

• 小学作文
• 自悟自构
• 体会
• 反思

进入21世纪以来，我国教育教学体系一直在不断改革当中，针对教育事业发展的形势来看，新课标对教育教学的影响较大，不仅转变了教学工作开展形式，为其实现多元化发展，培养学生实现全面发展而做出了贡献。而语文学科作为我国教育教学工作中的重要学科，从小学开始就是主修学科之一。在小学语文教学中，作文教学非常重要，如何提升学生写作水平与能力，使其作文水平得到提升，这与小学作文的自悟自构息息相关。对此，文章将重点探究小学作文自悟自构的体会与反思，通过简要概述小学作文教学的现状与特点，深入分析小学作文自悟自构的意义，以及其实际存在的问题，进而提出具备针对性的改善对策与建议，以此来丰富相关研究理论。