主题式情境教学注重从学生视角出发，创设与生活相关的情境，围绕主问题，设置符合学生最近发展区的项目式问题，引导学生运用已学和将要学习的内容对问题进行分析、讨论和交流，在解决问题的过程中逐步培养学生的学科核心素养。文章以人教版地理八年级上册“水资源”一节为例，探索基于主题式情境教学的课堂教学设计，旨在培养初中生的地理综合思维。
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