2022版新课标明确了核心素养要求，教师应该从课程内容组织入手，对教材进行再处理.教材的正确处理，需要教师能站在一定高度进行思考，坚持一般观念、大单元、前后一致与逻辑连贯等原则，只要这样，才有利于提升课堂教学效果，有利于发展学生的核心素养.
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