学业质量标准的制定是本轮新课改的创新之举，是使素养目标落地的必要工具。为了改变当下素养目标口号化、学业质量标准被虚化的现状，需认真梳理学业质量标准的内涵、呈现方式与功能定位，研究用学业质量标准指导教学设计与实施的路径与策略：一是制定教学目标，使学业质量标准具体指导每节课；二是设计高质量问题，使学业质量要求融进课堂各环节；三是完善教师反馈与激发，使学业质量发展真实落地。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
