高校思政教育“生态课堂”的三维审视

作者：司开林

来源：未来与发展, 2020, 44(10): 91-90.

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高校思政教育"生态课堂"是思政教师的目标和境界,本文从形态说、共同体说、过程说、嵌入说、话语说对高校思政教育生态课堂进行理论解读,指出了高校思政教育生态课堂面临的实然样态,即迷滞与催生、碎化与整合、游离与回归、抗拒与克化。最后从为真求知、技术赋能、协同育人、课堂互动、深度学习5个维度对高校思政教育生态课堂提出了治理方案。