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摘要
基于产教融合的课程设计是职业教育高质量发展的重要组成，需要专业体系协同学习效果考核、课程内容与教学模式三位一体建设。以“1+X”证书职业岗位导向为基础，依托企业岗位需求和工作内容相互结合的作用，研究以课程“1+X”证书职业岗位为导向的校企合作标准，探索建立符合职业技能特点的可实行和可操作的课程体系，合理的课程考核评分细则，更好适应理论和“1+X”证书职业岗位教学。通过专业化和职业化技能竞赛融合课程内容教学方式转变，提升教师教学研究能力，使教师更加适应工作场景和探索岗位技能内容，提升教学能力高标准高水平的要求。
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单位安徽交通职业技术学院
