核心素养是学生在接受信息技术教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力[1]。在初中信息技术教学中，有许多重要知识的理解和掌握需要学生结合自身的核心素养来完成。本文以“数据收集与编辑”教学为例，采用“情境教学”“生活教育”“知识迁移”“教学做合一”等多重理论方法实际教学，希望给初中信息技术教学培养核心素养提供参考。
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