目的探讨应用情景模拟法教学结合病案教学方法在基层医院心内科教学中的效果。方法采用随机方法分为授课教学法和情景模拟法两组,每组25人,医生10人,护士15人。比较两组理论考核、团队急救成绩和学生对教师满意度。结果两组在理论考核、对教师满意度调查比较,差异有统计学意义(P<0.05),在团队急救中团队协作、医护合作、医患沟通三方面比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基层医院情景模拟法教学结合病案在心内科教学中应用取得良好教学及临床效果。
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