舞蹈需要通过感受、理解、联想、想象等积极的心理活动和分析、综合的形象思维，才能达到对舞蹈作品的具体把握，进而完成一次比较完满的舞蹈审美过程。当前许多小学生都没有舞蹈基础，需要从零教起，因此，教师可以开办舞蹈社团，提高他们对舞蹈的鉴赏力，结合对舞蹈的认知、热爱之情，使学生形成良好的舞蹈水平。本文将结合笔者的教学经验，对该问题进行简要分析，为广大教育工作者提供参考。
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