劳动教育是陶行知生活教育理论中的重要内容，其以“手脑相长”为劳动教育目标，“教学做合一”为实现劳动教育的方法，以及通过实践获取真知的劳动实践途径，对于新时代中小学生劳动教育实践的开展具有重要启示主要有：明确劳动教育目标，因地制宜开设劳动课程；转变劳动教育观念，建立家校社合作机制；加强劳动教育意识，调动中小学生劳动积极性。
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