基于项目式学习的初中地理教学设计与实践——以“我承包了这块地中国的农业”为例

作者：曹芝琳; 马凯阳

来源：地理教学, 2021, (10): 38-41.

• 项目式学习
• 初中地理
• 中国农业

本文以"承包土地发展农业"为项目主题,通过设计分工任务、提供学习支架、开展项目探究、设计评价方案、课堂展示评价等环节开展项目式学习的教学实践。项目活动的开展调动了学生的积极性,深化了学生对教材知识的理解,同时培养学生的地理学科核心素养,提高学生的综合能力。